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圖說:講師鄧淑明與學生互動。 人間社記者王麒瑋攝
圖說:講師鄧淑明與學生互動。 人間社記者王麒瑋攝
圖說:新北市深坑國小全體6年級畢業生。 人間社記者王麒瑋攝
圖說:深坑國小學務主任吳玉瑩(左)致贈感謝狀,給國際佛光會檀講師暨教育部生命教育講師鄧淑明(中)。
人間社記者王麒瑋攝深坑國小生命教育 霸凌Say Good-bye
2023-06-11
國際佛光會中華總會文山第一分會,於6月5日在新北市深坑國小為該校6年級學生舉辦「生命教育十堂課」,邀請國際佛光會檀講師暨教育部生命教育講師鄧淑明主講「從霸凌看校園安全,跟霸凌Say Good bye」,現場師生近140人,畢業生熱情舉手表達看法。
鄧淑明告訴畢業生,霸凌是對一個人經常、長期、帶有攻擊,霸凌一定涉及力量不均等,兩個、三個,甚至十幾個對付一個人,再來它可以是口語的、身體的、心理上的;校園霸凌,在肢體上,可能是觸碰、開玩笑,會去打,還有言語上霸凌,例如取不好聽的綽號、或玩遊戲時,故意對男女性器官或外表做一個傷害、用手機在社群媒體,網路、FB、IG上面攻擊別人。
「那時聽起來不舒服」鄧淑明提到,他以前也被霸凌過但他不知道,他說以前頭髮較短,人家都叫他禿驢,當時不知道禿驢是長什麼樣子,後來才知道頭上沒有頭髮的人是禿,驢是一種動物。
鄧淑明向學生解釋何謂「反擊霸凌」,就是曾被人家霸凌過,再去霸凌別人。並宣導三點要注意,不可以霸凌別人、當自己被霸凌該怎麼辦、看到有人被霸凌該怎麼辦。他提到霸凌別人,不是學校處分那麼簡單,是要負法律責任;當自己被霸凌或有人被霸凌,應向老師家長反映,也可以撥打「反霸凌專線」投訴,不能以善意的謊言,假裝沒這件事。
「一定要知道投訴管道,否則找不到管道有可能會傷害自己」,鄧淑明提醒學生,去哪裡找到答案,例如問google大神就知道,很多人有手機在line群組在FB、IG上,都可以詢問。
「同理心很重要,看到別人受害就感覺我們自己受害」,鄧淑明透過問答中,讓學生知道當一個旁觀者,千萬不要覺得不關自己的事,最怕反正不關我的事,反正別人被霸凌是他被霸的想法,這種最不好。
鄧淑明鼓勵畢業生,學習正向的社交技巧,能改善人際關係,有效管理自我情緒。不霸凌別人,以正面的方式發洩精力。認識霸凌本質的行為,積極面對防治霸凌更重要。讓霸凌是被看見、被處理、不再有。保護自己保護他人。
深坑國小學務主任吳玉瑩表示,感謝國際佛光會中華總會文山第一分會,提供本校生命教育講座資源「從霸凌看校園安全」。透過鄧淑明講師精闢生動又貼近孩子生活經驗的例子,深入淺出的去分析並舉學生能理解的示例。講師引導學生分享自己面對相關狀況的作為,藉此提供正確的因應方式,讓學生知道在霸凌事件中不要當一個安靜的旁觀者,必須要有積極的作為,而被霸凌者更應該以勇敢正確的態度面對。
鄧淑明告訴畢業生,霸凌是對一個人經常、長期、帶有攻擊,霸凌一定涉及力量不均等,兩個、三個,甚至十幾個對付一個人,再來它可以是口語的、身體的、心理上的;校園霸凌,在肢體上,可能是觸碰、開玩笑,會去打,還有言語上霸凌,例如取不好聽的綽號、或玩遊戲時,故意對男女性器官或外表做一個傷害、用手機在社群媒體,網路、FB、IG上面攻擊別人。
「那時聽起來不舒服」鄧淑明提到,他以前也被霸凌過但他不知道,他說以前頭髮較短,人家都叫他禿驢,當時不知道禿驢是長什麼樣子,後來才知道頭上沒有頭髮的人是禿,驢是一種動物。
鄧淑明向學生解釋何謂「反擊霸凌」,就是曾被人家霸凌過,再去霸凌別人。並宣導三點要注意,不可以霸凌別人、當自己被霸凌該怎麼辦、看到有人被霸凌該怎麼辦。他提到霸凌別人,不是學校處分那麼簡單,是要負法律責任;當自己被霸凌或有人被霸凌,應向老師家長反映,也可以撥打「反霸凌專線」投訴,不能以善意的謊言,假裝沒這件事。
「一定要知道投訴管道,否則找不到管道有可能會傷害自己」,鄧淑明提醒學生,去哪裡找到答案,例如問google大神就知道,很多人有手機在line群組在FB、IG上,都可以詢問。
「同理心很重要,看到別人受害就感覺我們自己受害」,鄧淑明透過問答中,讓學生知道當一個旁觀者,千萬不要覺得不關自己的事,最怕反正不關我的事,反正別人被霸凌是他被霸的想法,這種最不好。
鄧淑明鼓勵畢業生,學習正向的社交技巧,能改善人際關係,有效管理自我情緒。不霸凌別人,以正面的方式發洩精力。認識霸凌本質的行為,積極面對防治霸凌更重要。讓霸凌是被看見、被處理、不再有。保護自己保護他人。
深坑國小學務主任吳玉瑩表示,感謝國際佛光會中華總會文山第一分會,提供本校生命教育講座資源「從霸凌看校園安全」。透過鄧淑明講師精闢生動又貼近孩子生活經驗的例子,深入淺出的去分析並舉學生能理解的示例。講師引導學生分享自己面對相關狀況的作為,藉此提供正確的因應方式,讓學生知道在霸凌事件中不要當一個安靜的旁觀者,必須要有積極的作為,而被霸凌者更應該以勇敢正確的態度面對。
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